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La transmission intra-organisationnelle des savoirs : une perspective anglo-saxonne
Collectif
Editions L'Harmattan
ISBN : 9782343009148
Cette note de synthèse s'appuie essentiellement sur des travaux anglo-saxons issus des sciences de gestion. Elle vise, à camper la notion de transmission des savoirs au regard de celle, plus globale, de gestion des savoirs. Suivent deux articles de recherche. Le premier s'intéresse au développement professionnel perçu et objectivité de certaines catégories de travailleurs. Le second analyse un projet expérimental visant à accompagner vers l'emploi des personnes vivant avec un trouble...
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Plaidoyer pour l'enseignement des pratiques alimentaires
Helene Baumert
Editions L'Harmattan
ISBN : 9782343003238
La séparation filles-garçons avait induit des formations spécifiques en milieu scolaire : enseignement ménager pour les jeunes filles, travaux manuel pour les jeunes gens. Ces disciplines ont subi une évolution importante en France. Notre politique éducative répondra-t-elle aux besoins d'une population scolaire en recherche de repères, qu'elle peut trouver à partir de ses traditions et de ses valeurs, plus particulièrement dans la préparation et le partage d'un repas en commun?
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Didactiques et métiers de l'humain et de la relation
Muriel Frisch
Editions L'Harmattan
ISBN : 9782343011783
La diversification des lieux et des modes de production de savoirs crée une situation qui contraint l'école, l'université, les espaces de formation à envisager de nouveaux processus de construction, de diffusion des savoirs ainsi que de nouveaux processus de professionnalisation. Les recherches collaboratives ont un rôle à jouer pour accompagner ces évolutions. Cet ouvrage relate un projet d'innovation, de développement et de recherche IDEKI.
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Education inclusive en Afrique subsaharienne
Ernestine Antoinette Ngo Melha
Editions L'Harmattan
ISBN : 9782343006642
L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scolaire tous les groupes exposés à la marginalisation et à l'exclusion scolaire au travers des plans nationaux d'éducation ? Comment assurer la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des enfants handicapés ? Cet ouvrage aborde ces questions en...
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Temps, temporalité et complexité dans les activités
Pascal Roquet
Editions L'Harmattan
ISBN : 9782343006277
Les conceptions du temps expriment les convictions les plus profondes de toute époque et de toute culture. Cet ouvrage est centré sur les temporalités sociales articulées aux temporalités individuelles et sur les interactions qui se tissent entre ces temporalités. L'intention est d'organiser une diversité de points de vue d'auteurs soutenus par le paradigme de la complexité. Le contenu des articles conduit à discuter des temporalités éducatives et formatives.
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Conduite et acconpagnement du changement
Véronique Bedin
Editions L'Harmattan
ISBN : 9782343008981
Quelles définitions proposer du changement en éducation et en formation ?Quelles en sont les spécificités ? Sous quelles conditions et selon quelles modalités le conduire et l'accompagner, en tant que chercheur en sciences de l'éducation notamment ? Avec quelles visées ? Voici abordé de plain pied les nouveaux rôles de la recherche en éducation, lorsqu'elle est engagée dans une perspective de conduite et d'accompagnement....
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Pour penser l'éducation
Octavi Fullat I Genis
Editions L'Harmattan
ISBN : 9782336293127
Octavi Fullat i Genís expose la structure fondamentale d'une anthropologie dualiste, dans laquelle prend sens un modèle d'éducation libératrice. Présentant la signification d'une anthropologie pédagogique, dans le cadre de l'anthropologie philosophique, le lecteur est invité à réléchir sur la nature des savoirs sur l'éducation. Cet essai est construit par un discours philosophique, dans lequel O. Fullat utilise souvent la dérision et l'ironie, afin de signifier son positionnement au regard de la...
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L'efficacité de l'enseignement à distance : mythe ou réalité ?
Zarrouk Sandoss Ben Abid
Editions L'Harmattan
ISBN : 9782343003207
L'enseignement à distance, la clef de l'accès à l'éducation pour tous à moindre coût ? En effet, un des buts de cet ouvrage est de permettre aux lecteurs de faire le point sur les potentialités de l'enseignement à distance ainsi que sur ses limites, à travers une revue synthétique des travaux portant sur le domaine. Cet ouvrage s'adresse autant aux étudiants qu'aux chercheurs ou praticiens qui cherchent à évaluer des dispositifs pédagogiques en général et ceux de l'enseignement à distance en...
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Le problème du problème
Henri Planchon
Editions L'Harmattan
ISBN : 9782343003078
La pédagogie est indispensable à tous les domaines de notre société dès lors qu'il est question de prises de décision, de compréhension de consignes, de participation à un travail de groupe, de compréhension d'organisations pour se situer et agir dans les situations les plus complexes. C'est le but poursuivi par la démarche ACIM qui développe un entraînement à construire des modélisations, véritables outils à penser. Dessiner ses intuitions, ses pensées désordonnées à l'aide de traces, de...
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On ne s'improvise pas formateur !
Bernard Gourmelen
Editions L'Harmattan
ISBN : 9782343006772
Est-ce que transmettre une connaissance, un savoir, une technique, une information à un groupe d'apprenants, quel qu'il soit, est à la portée de tout individu en situation de formateur ? Ce manuel s'adresse à tout formateur qui, de temps à autre, se retrouve dans cette situation pour laquelle il n'a sans doute pas été préparé. L'auteur ne donne pas de recettes toutes faites mais bien un itinéraire pour accompagner au mieux les apprenants.
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