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Unterricht als bildendes Gespräch
Sandy Kolenda
Budrich, Barbara
ISBN : 9783866493025
Wer fragt, lernt
„Bildung als Fortsetzung des Gesprächs“ – diesen Ansatz von Richard Rorty legt die Autorin zugrunde, um Unterricht zu analysieren. So wird der Blick auf den Schulunterricht als ein Sprachgeschehen bzw. als ein „bildendes Gespräch“ gelenkt. Anhand von Falluntersuchungen wird das Verhältnis von Schülerfragen und Lehrerreaktionen ins Zentrum gestellt.
Das Buch basiert auf der weniger bekannten Bildungstheorie von Richard Rorty, der die Idee einer „Bildung als Fortsetzung des...
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Die Moltkes
Jochen Thies
Piper ebooks in Piper Verlag
ISBN : 9783492300117
Über 200 Jahre lang waren sie auf das Engste mit der deutschen Geschichte verbunden: Die Moltkes stellten nicht nur in Deutschland, sondern auch in Europa Politiker, Militärs, hohe Beamte, Künstler und Sportler. Jochen Thies hatte uneingeschränkten Zugang zu bislang unveröffentlichten Dokumenten und erzählt in diesem fesselnden Familienepos die Geschichte der Moltkes von den Anfängen bis heute.
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Mobilität bewegt Schule
Erwin Curdt
,
Horst Roselieb
,
Christian Wiesmüller
Bertelsmann, W
ISBN : 9783763938896
In der Publikationsreihe "In Bewegung" beschäftigt sich die Autostadt GmbH, die Kommunikationsplattform der Volkswagen AG, gemeinsam mit verschiedenen Herausgebern mit dem Thema Mobilität.
Der erste Band "Mobilität bewegt Schule" setzt sich mit der Frage auseinander, wie das facettenreiche Phänomen Mobilität in Bildungsprozesse integriert werden kann.
Einleitend geben Wissenschaftler einen theoretischen Einblick in die komplexen Beziehungen zwischen Mobilität, Mensch, Gesellschaft und...
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Islamische Religiosität und Integration
Erdogan Arabacý
Bautz, Traugott
ISBN : 9783883094403
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
2.1 GESELLSCHAFTLICHE SITUATION IN DEUTSCHLAND
2.2 SITUATION DES RELIGIONSUNTERRICHTS IN HAMBURG
2.2.1 Historische Situation
2.2.2 Entwicklung des Konzeptes "Religionsunterricht für alle"
2.2.3 Dialogorientierung im Religionsunterricht
2.3 MUSLIMISCHER ANSATZ ZUM THEMA DIALOG UND RELIGIONEN
2.3.1 KORANISCHE THEOLOGIE DER RELIGIONEN
2.3.2 Erfahrungen mit Dialog aus muslimischer Perspektive
3 DER FORSCHUNGSPROZESS DER UNTERSUCHUNG
3.1 METHODISCHES VORGEHEN
3.1.2...
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Partizipation der Schüler im naturwissenschaftlichen Fachunterricht
Christine Ziegler
Budrich, Barbara
ISBN : 9783866491274
Das Buch untersucht die Beteiligung von Schülern im naturwissenschaftlichen Unterricht.
Anhand von drei Beispielen aus dem Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe wird untersucht, welche Möglichkeiten Schüler haben, sich an der Gestaltung des Unterrichts zu beteiligen und in welcher Form sich diese Beteilung tatsächlich realisiert. Im Mittelpunkt der Analyse stehen die Perspektive der Schüler, die professionelle Arbeit der Lehrer und die Aneignung der Lerninhalte durch die Lernenden.
Die...
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Medienpädagogische Radioarbeit in der Schule
Michael Rauscher
ibidem
ISBN : 9783898218955
Schule kann Medienkompetenz vermitteln - besonders erfolgreich gelingt das, wenn Lehrerinnen und Lehrer mit außerschulischen Partnern und Experten in Projekten zusammenarbeiten. Wenn sich die schulische Medienarbeit zudem durch eine handlungsorientierte und produktive Auseinandersetzung auszeichnet und weniger in analytischer Betrachtung von Medien erfolgt, ist ein Erfolg vorprogrammiert.
In seinem vorliegenden Buch stellt Michael S. Rauscher ein Modellprojekt einer Zusammenarbeit von...
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Talent und Bildungsgang
Matthias Schierz
,
Hilke Pallesen
Budrich, Barbara
ISBN : 9783866493094
Sporttalente in der Schule
Mit der Integration von Schulen und Zentren des Leistungssports zu Verbundsystemen ergeben sich Projekte der Lernortkooperation, in denen die Zukunftsorientierungen, Sinnkonstruktionen und Bildungswege sportlicher Talente zur Disposition stehen. Das Passungsverhältnis zwischen den subjektiven Bildungsgängen von Schülern und Schülerinnen, die an leistungssportlicher Talentförderung teilhaben, und den objektiven Bildungsgangvorgaben in Verbundsystemen aus Schule und...
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Lehren und Lernen in offenen Arbeitsformen
Isabel Diener
ibidem
ISBN : 9783898219761
Glaubt man der Fülle an Fachliteratur, so scheint es einfach, abwechslungsreiche Arbeitsformen in den Schulunterricht zu integrieren. Häufig werden dabei die unzähligen Vorteile bestimmter Arbeitsformen hervorgehoben, ohne allerdings die möglichen Schwierigkeiten zu erwähnen, die damit verbunden sein können.
Isabel Diener zeigt in ihrem Buch anhand von Forschungstagebüchern und Lehrerbefragungen auf, wie Unterricht mit offenen Arbeitsformen gestaltet werden kann und welche Chancen und Grenzen...
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