Tous les ebooks de la collection "Éducation et formation" - Editions L'Harmattan


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Le curriculum et ses logiques


Christian Depover , Bernadette Noel


Programmes d'enseignement, référentiels de compétences, finalités éducatives sont des notions utilisées au quotidien par les pédagogues sans qu'ils puissent toujours les articuler dans un cadre de référence cohérent. Tout en replaçant ces notions dans le contexte plus...


Parution : 2005-09-01
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LES IDÉAUX PÉDAGOGIQUES ET L'INSTITUTION SCOLAIRE


Hervé Terral


Dans un contexte de libéralisation économique, l'Union Européenne et plusieurs Pays du Sud et de l'Est de la Méditerranée se sont engagés depuis 1995 dans la signature d'accords de libre-échange (Tunisie, Maroc, Jordanie) ou d'union douanière (Turquie) ; d'autres pays...


Parution : 2002
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L'ÉCHEC DANS L'UNIVERSITÉ DE MASSE


Marc Romainville


Même si elle n'est pas des plus heureuses, l'expression " université de masse " reflète pourtant bien l'évolution spectaculaire que le monde universitaire a connue au cours de ces dernière années. Mais sur l'ensemble des pays de l'O.C.D.E., un tiers des étudiants...


Parution : 2001
Télécharger le livre :  ENSEIGNANT-FORMATEUR : la construction de l'Identité professionnelle

ENSEIGNANT-FORMATEUR : la construction de l'Identité professionnelle


Christian Alin


L'identité professionnelle de l'enseignant peut-être abordée au regard de la formation initiale aussi bien que de la formation continue des maîtres que dans le cadre de l'exercice de la profession enseignante ou encore en regard d'autres professions. Ce livre est riche...


Parution : 2001
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VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPÉRIENCE ET UNIVERSITÉS QUEL AVENIR ?


Isabelle Cherqui-Houot


Les pratiques de Validation d'acquis professionnels (V.A.P) dans le cadre des dispositions de la loi de 1992 ont fait une entrée timide dans les universités françaises. Aujourd'hui la réforme de la formation professionnelle en cours consacre son premier volet à la...


Parution : 2001
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L'AUTOFORMATION EN CONTEXTE INSTITUTIONNEL


Brigitte Albero


L'autoformation est aujourd'hui à la mode, mais quel est le sens donné à ce terme ? Quelles pratiques pédagogiques fédère-t-il ? Qu'en pensent les apprenants ? En prenant appui sur des expériences menées dans le domaine des langues étrangères, cet ouvrage tentera...


Parution : 2000-09-01
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QUELLE ETHIQUE EN FORMATION ?


Teresa Yuren


L'auteur met en valeur le rôle essentiel de l'éthique comme règle de l'action éducative humaniste et de ses prolongements en formation. Voilà une contribution venue du Mexique qui offre une lecture renouvelée, non seulement de la formation mais aussi de la distance,...


Parution : 2000-06-01
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LES ENSEIGNANTS, L'ECOLE ET LA DIVISION SOCIALE


Henri Peyronie


L'auteur analyse plus particulièrement l'imbrication de ses engagements personnels et professionnels, avec ses préoccupations de recherche sur les enseignants et leurs " manières d'être au métier " : quelle identité professionnelle des enseignants peut contribuer à...


Parution : 2000-05-01
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L'ENSEIGNEMENT : UNE REFORME IMPOSSIBLE ?


Pierre Laderriere


Une analyse et une synthèse des expériences bonnes ou mauvaises, de gestion des différents systèmes d'enseignement et de leur adaptation à l'évolution de la société contemporaine au niveau de l'union européenne, telle est la contribution de Pierre Laderrière (qui a fait...


Parution : 2000-02-01
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INTERACTIVITE, LE MULTIMEDIA ET L'APPRENTISSAGE


Max Giardina


Les systèmes d'apprentissage multimédia interactif semblent offrir des nouvelles possibilités qui permettent une implication accrue des étudiants eux-mêmes. Ces nouveaux systèmes, permettent d'être concentrés sur des tâches réelles, donnent la possibilité de manipuler...


Parution : 2000-01-01
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