Attracting and Keeping the Best Teachers

Ce livre remet en question les idées dominantes sur les enseignants en début de carrière et leur travail. Il offre une analyse approfondie et critique des politiques concernant le travail des enseignants en début de carrière et la façon dont ils sont soutenus pendant cette période critique, où ils sont très vulnérables à quitter la profession. De plus, le livre fournit des exemples tirés de la pratique qui illustrent comment aider les enseignants en début de carrière à réussir leur transition vers la profession. Ces pratiques favorisent le perfectionnement des enseignants en début de carrière et aident l'ensemble de la profession à tirer parti des nouvelles connaissances et compétences que ces enseignants apportent à leurs classes et à leurs élèves.

Le livre est divisé en deux parties principales. La première partie traite du processus difficile à définir pour retenir les enseignants en début de carrière, et ses chapitres respectifs examinent cette vaste question dans une perspective internationale. Ils explorent comment les politiques et les pratiques ont un impact sur ce qui se passe dans les écoles, et ce que cela signifie d'être un enseignant et d'enseigner. La partie 2, quant à elle, met l'accent sur la nécessité de reconsidérer les politiques et les pratiques qui créent le " problème " des enseignants en début de carrière et propose des solutions de rechange. Chaque chapitre traite d'un aspect particulier de la question du maintien en poste du personnel enseignant en début de carrière, contribuant ainsi à une meilleure compréhension de la façon dont nous pouvons repenser le travail des enseignants en début de carrière afin qu'ils puissent mieux réussir leur transition dans la profession.