Science and Religion in Education

Ce livre rassemble les dernières recherches en matière d'éducation en relation avec la science et la religion. D'éminents universitaires et praticiens internationaux apportent des éclairages essentiels sur les débats sous-jacents et présentent une série d'approches pratiques de l'enseignement. Les thèmes clés comprennent l'origine de l'univers, la théorie de l'évolution, la nature de la personne humaine, la nature de la science et l'Intelligence Artificielle. Ils sont étudiés dans divers contextes internationaux. Ce livre constitue une ressource précieuse pour les enseignants, les étudiants et les chercheurs dans les domaines de l'éducation, de la science, de l'éducation religieuse et du domaine spécialisé en pleine expansion de la science et de la religion.

Science et religion dans l'éducation est une lecture captivante pour les générations actuelles et futures de chercheurs et d'enseignants universitaires qui souhaitent explorer l'intersection fascinante entre l'enseignement des sciences et les études religieuses. Les résultats de recherche et les aperçus présentés par ces chercheurs internationaux offrent de nouvelles dimensions sur la pratique contemporaine.

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Vaille Dawson, professeur d'éducation scientifique, Université d'Australie occidentaleScience

and Religion in Education offre une collection fascinante et diversifiée de chapitres qui font le point sur l'état actuel de la réflexion sur la façon dont la science et la religion peuvent être comprises dans l'éducation. Le livre offre une richesse de matériel de réflexion pour quiconque s'intéresse à la nature des sciences et de la religion, à leurs relations ou à leur représentation dans le programme d'études.

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Professeur Keith Taber, Université de CambridgeL

'

éducation

scientifique

et l'éducation religieuse sont des partenaires inconfortables. Ce livre, écrit en partie en réponse aux récits - peut-être trop clairs - de Ian Barbour, donne des images suffisamment nuancées de la façon dont la science et la religion sont traitées dans les écoles. Quelles que soient les opinions des spécialistes, les jeunes " reçoivent " une éducation à la fois scientifique et religieuse : entendre leur voix est rafraîchissant dans un récit académique aussi sérieux.

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Julian Stern, professeur d'éducation et de religion, Université York St JohnLes humains

s'efforcent depuis longtemps de donner un sens au monde en utilisant souvent la science et la religion. Pourtant, ces deux grandes traditions sont souvent considérées comme incompatibles. Ce volume utile présente des contributions réfléchies d'experts dont les travaux chevauchent le fossé et fournissent aux éducateurs des arguments, des stratégies engageantes et des perspectives historiques pour aider à jeter un pont et permettre une discussion fructueuse dans les écoles.

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William F. McComas, professeur distingué d'enseignement des sciences, Université de l'ArkansasEn

examinant

de façon

critique

les

modèles existants de relations entre la science et la religion, en exposant de façon savante les nouveaux modèles et en donnant des indications sur leur application pratique dans les salles de classe, ce livre est une ressource inestimable pour les éducateurs en sciences et en religion. Si vous avez pensé qu'il est temps de regarder au-delà de la taxonomie de Barbour, vous voudrez lire ce livre. Si vous ne l'avez pas fait, je vous implore de lire ce livre.

- Jason Wiles, professeur associé de biologie et d'enseignement des sciences, Université de Syracuse