India Goes to School

Ce livre s'intéresse à l'éducation en Inde dans le cadre de plusieurs histoires qui se chevauchent et qui se développent selon différents axes : histoires de dissidence, contestations, appropriation et action sociale. . Il historicise l'entreprise de l'éducation formelle en prêtant attention aux nombreux changements de politiques. Se concentrant sur les politiques culturelles de la production, de la diffusion et de la traduction des politiques éducatives dans différents contextes, l'ouvrage revient sur certains des débats de longue date et non résolus sur les réformes sociales, la justice, le nationalisme et la mobilité. L'évolution d'idées telles que l'éducation de masse, l'éducation nationale, l'alphabétisation des adultes et l'éducation par le biais de partenariats public-privé illustre l'évolution considérable de la politique éducative au cours du siècle dernier : idées, arrangements institutionnels et économiques, formulations administratives et cadres d'application apparaissent fréquemment dans la lecture culturelle et politique des politiques éducatives. Contrairement à la recherche traditionnelle sur les politiques, ce travail considère les politiques comme socialement et culturellement construites, liées à des questions de pouvoir, de contexte et de lutte, et faisant partie d'un certain nombre de processus en général.