Social Media Use in University Studies

Ce livre met en lumière le phénomène de l'utilisation des médias sociaux dans les études universitaires en se basant sur l'expérience vécue de ses participants. Il s'adressera à la fois aux universitaires et aux praticiens intéressés par les facteurs humains dans les environnements d'étude saturés par les technologies des médias sociaux. Ce livre révèle les multiples dimensions, parfois contradictoires, du phénomène. Les contradictions acquièrent un caractère binaire à face de Janus, caractéristique de l'incertitude et du paradoxe. L'utilisation des médias sociaux dans les études universitaires entraîne également des changements dans l'expérience du temps, de l'espace et des relations.

Les participants à la recherche sur les enseignants perçoivent parfois leur temps comme du stress ou une charge supplémentaire, ce qui montre que l'utilisation des médias sociaux dans les études universitaires exige une nouvelle approche de la charge de travail des enseignants et de sa réglementation. Il y a aussi la nécessité d'une relation pédagogique sensible et démocratique entre les enseignants et les élèves. Ce livre prouve que la relation pédagogique et la créativité humaine appartiennent essentiellement au monde vivant de l'homme et sont toujours au cœur de l'existence technologique "cyborgienne".