Narratives and Reflections in Music Education

Ce volume propose des chapitres écrits par certains des auteurs de récits et d'enquêtes qualitatives les plus respectés dans le domaine de l'éducation musicale. Les auteurs et la portée sont internationaux, et les chapitres font progresser les bases philosophiques, théoriques et méthodologiques de la recherche narrative dans l'éducation musicale et les arts. Le livre contient deux sections, chacune ayant un objectif spécifique. La première est de poursuivre et d'approfondir le dialogue sur la recherche narrative dans l'éducation musicale, en soulignant comment la narration implique l'art d'écouter et d'entendre d'autres personnes dont la voix est souvent inaudible. Les chapitres invitent les professeurs de musique et les universitaires à vivre et à confronter des histoires d'éducation musicale à partir de multiples perspectives et visions du monde, invitant un lectorat international à engager un dialogue critique avec et sur les voix marginalisées dans la musique. La deuxième section se concentre sur les façons dont le récit peut être représenté au-delà de la page imprimée, par exemple avec de la musique, des films, des photographies et des pièces de théâtre. Cette section comprend des discussions philosophiques sur la recherche artistique et esthétique, ainsi que des exemples de travaux de ce type.