Rural Teacher Education

Ce livre examine les défis liés à la formation des enseignants dans et pour les zones rurales. Il offre une nouvelle perspective sur la façon dont les éducateurs canadiens font évoluer la conversation vers un discours plein d'espoir sur la façon dont les éducateurs peuvent favoriser des environnements d'apprentissage ruraux significatifs, ce qui contribuera à renforcer les communautés et les régions rurales. L'un des points centraux du livre est la reconceptualisation émergente de l'éducation, de la place et de l'indigénéité dans l'éducation canadienne dans le sillage de la Commission Vérité et Réconciliation

Bien que le défi de l'enseignement et de l'apprentissage en milieu rural réside en partie dans les nuances et les complexités de lieux uniques, il existe également des points communs qui touchent pratiquement toutes les communautés dans les régions rurales, régionales et éloignées sur le plan éducatif, culturel, économique et social. Les chapitres de cette collection présentent les recherches actuelles dans le domaine de l'éducation rurale au Canada, y compris des exemples et des histoires du terrain - fournies par des enseignants, des administrateurs et des surintendants - sur les défis et les possibilités créatives qu'ils ont découverts dans leur propre contexte rural, donnant de l'espoir et de l'inspiration pour ce qui est possible.

Ce livre s'adresse à tous les lecteurs intéressés par l'éducation rurale et la formation des enseignants, ainsi qu'à ceux qui s'intéressent aux inégalités en matière d'éducation et à l'éducation des autochtones.