STEM Education Across the Learning Continuum

Il s'agit du premier ouvrage complet qui traite de l'enseignement des STIM, de la petite enfance jusqu'au deuxième cycle de l'enseignement secondaire. Il aborde les STIM comme une forme d'éducation basée sur le monde réel et les problèmes, qui s'appuie sur les connaissances et les compétences des disciplines scientifiques, technologiques, d'ingénierie et mathématiques. Plutôt que de présenter chacune des disciplines distinctes de manière égale, il met l'accent sur les perspectives des chercheurs en STEM sur la manière dont leur travail contribue à une éducation efficace en matière de STEM en termes de renforcement des connaissances, des compétences et de l'engagement.

Rassemblant des contributions d'auteurs de divers pays, l'ouvrage explore l'efficacité de l'éducation aux STIM sous un éventail de perspectives dans le contexte international. En outre, il aborde des questions essentielles dans l'enseignement des STIM, notamment la transition et les trajectoires, le genre, la ruralité, le statut socio-économique et la diversité culturelle. Ce faisant, elle partage non seulement l'état actuel des connaissances dans ce domaine, mais offre également une source d'inspiration pour les recherches futures.