STEM Teachers and Teaching in the Digital Era

Ce livre réunit des chercheurs d'Israël et du Canada pour discuter des défis auxquels les enseignants et les formateurs d'enseignants sont confrontés dans leur pratique.

On s'attend de plus en plus à ce que les enseignants des STEM du XXIe siècle réexaminent leur philosophie d'enseignement et adaptent leurs pratiques pour refléter le rôle croissant des technologies numériques. Cette attente représente un défi de taille pour les enseignants, à qui l'on demande souvent de mettre en œuvre des pédagogies nouvelles, riches en technologies, qu'ils n'ont pas eu la chance d'expérimenter en tant qu'élèves ou avec lesquelles ils ne se sentent pas à l'aise. Pour exacerber ce défi, les enseignants du XXIe siècle fonctionnent non seulement dans une réalité éducative en constante évolution qui se manifeste par des réformes continues, mais sont également bombardés par des demandes souvent contradictoires et concurrentes de la part des législateurs, des administrateurs, des parents et des élèves. Comment briser le cercle vicieux des réformes et aider les enseignants des STEM à apporter un réel changement dans l'apprentissage des élèves ? Ce

livre est unique pour au moins trois raisons. Tout d'abord, il présente des recherches menées en Israël et au Canada qui examinent les défis auxquels sont confrontés les enseignants et les formateurs d'enseignants d'aujourd'hui dans leur pratique. Bien que les gouvernements des deux pays mettent l'accent sur l'enseignement des STIM, leurs approches sont différentes et permettent donc des comparaisons intéressantes. Deuxièmement, en plus d'inclure des chapitres basés sur la recherche, d'éminents universitaires discutent des contributions de chacune des sections du livre, en problématisant les problèmes dans une perspective globale. Troisièmement, la technologie a le potentiel de donner aux enseignants les moyens d'agir en cette ère de changement, et ce livre fournit les points de vue uniques de chaque pays, tout en permettant des comparaisons, en discutant des solutions et en posant de nouvelles questions.

Ce livre intéressera tous ceux qui participent aux programmes de formation des enseignants en STEM ou aux programmes d'études supérieures en éducation, ainsi que les administrateurs de l'éducation intéressés par la mise en œuvre de la technologie dans leurs écoles.