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Race, Class, Gender, and Immigrant Identities in Education

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Race, Class, Gender, and Immigrant Identities in Education

Perspectives from First and Second Generation Ethiopian Students

Annette Teasdell, Marcia J. Watson-Vandiver, Greg Wiggan, Adrienne Wynn

Palgrave Macmillan
Collection : Palgrave Studies in Race, Inequality and Social Justice in Education
Date de publication : 2021-10-11

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This volume addresses the underlying intersections of race, class, and gender on immigrant girls’ experiences living in the US. It examines the impact of acculturation and assimilation on Ethiopian girls’ academic achievement, self-identity, and perception of beauty. The authors employ Critical Race Theory, Critical Race Feminism, and Afrocentricity to situate the study and unpack the narratives shared by these newcomers as they navigate social contexts rife with racism, xenophobia, and other forms of oppression. Lastly, the authors examine the implications of Ethiopian immigrant identities and experiences within multicultural education, policy development, and society.

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Détails

Auteur

Annette Teasdell , Marcia J. Watson-Vandiver , Greg Wiggan , Adrienne Wynn

Marque

Palgrave Macmillan

Collection

Palgrave Studies in Race, Inequality and Social Justice in Education

Parution

2021-10-11

Pages

228 pages

EAN papier

9783030755515

Langue

Anglais

Informations ebook

EAN PDF

9783030755522

Prix

105,49 €

Nb pages copiables 2

Nb pages imprimables 22

Taille du fichier 7199 Ko

Informations sur l'accessibilité

EAN EPUB

9783030755522

Prix

105,49 €

Nb pages copiables 2

Nb pages imprimables 22

Taille du fichier 11377 Ko

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Auteur(s) du livre

Annette Teasdell

Marcia J. Watson-Vandiver

Greg Wiggan

Adrienne Wynn

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