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Mathematik fachfremd unterrichten


Marc Bosse


Mithilfe eines neutral-phänomenologischen Forschungsansatzes und eines von Wissensdefiziten losgelösten Professionalitätsbegriffs untersucht Marc Bosse fachfremd unterrichtende Mathematiklehrpersonen hinsichtlich ihrer mathematikbezogenen Erfahrungen und in Bezug auf...

Parution : 2016-08-29
Format(s) : PDF
Éditeur : Springer Spektrum
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