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Pourquoi l’enseignement en basque progresse-t-il au Pays basque espagnol ? Parle-t-on encore malais à Singapour ? Qui étudie en français aujourd’hui en Algérie ? L’estonien est-il menacé en Estonie ?Pourquoi la France n’a-t-elle pas ratifié la Charte des langues...
Pourquoi enseigne-t-on l’histoire ? La question peut étonner tant nous sommes persuadés, en France, de la nécessité de cet enseignement. Mais force est de constater que, selon les États, les modalités d’enseignement sont très disparates dans leurs contenus, programmes,...
Vous souhaitez progresser en français et vous préparer aux niveaux B1 (DELF, TCF, TEF) ? Grammaire essentielle du français B1(intermédiaire) permet de découvrir la grammaire du français de façon progressive, simple et dynamique en trois étapes : « observez », «...
Vous souhaitez progresser en français et vous préparer au niveau A2 (DELF, TCF, TEF) ? Grammaire essentielle du français A2 permet de découvrir la grammaire du français de façon progressive, simple et dynamique en trois étapes : « observez », « réfléchissez » et «...
Destinées aux enfants, enseignants et formateurs en langues, cette collection propose de faire un point sur les principaux champs de l'enseignement et/ou l'apprentissage des langues.
sous la direction d’Anne Godard La littérature dans l’enseignement du FLE Alors que la didactique de la littérature en français langue maternelle a connu de grandes évolutions depuis une dizaine d’années, les travaux en didactique du français langue étrangère et le...
Le numéro 67 de la RIES aborde ces questions à travers l’étude de neuf contextes très différents, de l’Angleterre à la Corée du Sud, en passant par les États-Unis, l’Australie, l’Éthiopie, le Nigéria, l’Argentine, les Pays-Bas et la France. Les analyses présentées...
Une approche pour l'apprentissage des langues dans laquelle l'apprenant est amené à mettre à profit ses différentes observations de la langue à partir de données disponibles sous forme de corpus ou collections de textes/transcriptions.
Une collection conçue pour donner à tous les élèves l'envie et les moyens de se lancer et de communiquer en anglais en situationEnjoy 4e aide les élèves à maîtriser l'anglais dont ils ont besoin pour réaliser des tâches qui ont du sens pour eux (commander un repas,...
Le manuel New Enjoy English 5e est destiné aux élèves, il constitue le coeur de la méthode. Les élèves apprennent à agir et à communiquer en anglais dans des situations courantes de la vie des jeunes de leur âge tout en découvrant le mode de vie et la culture des pays...
Une collection conçue pour donner à tous les élèves l'envie et les moyens de se lancer et de communiquer en anglais en situationEn 3e, les élèves élargissent leur champ d'action en vivant des situations qui relèvent de leurs rapports aux autres et au monde.
Le manuel New Enjoy English 6e est destiné aux élèves, il constitue le coeur de la méthode. Les élèves apprennent à agir et à communiquer en anglais dans des situations courantes de la vie des jeunes de leur âge tout en découvrant le mode de vie et la culture des pays...
Pour traiter cette question relevant davantage de la conscience que de la science, Jean-Claude Beacco a conçu un ouvrage collectif en sollicitant le point de vue de plusieurs didacticiens des langues :- Michael Byram (University of Durham, Angleterre),- Véronique...
Destinées aux chercheurs, étudiants et praticiens du français, une réflexion et des propositions autour de la notion d'oral et oralité, pour mieux construire et mettre en œuvre les enseignements dans ce domaine.Pour beaucoup de praticiens et selon les cultures...
Un nouvel enjeu : comment intégrer l'utilisation des technologies dans les pratiques de classe ?
Agir professoral et pratiques de classe.Une réflexion qui permet de découvrir la culture professorale à travers l'observation des pratiques de transmission en classe de langue.
Comment évaluer et qu'évaluer en langue étrangère ?Une réflexion dynamique menée à partir des dernières évolutions dans l'enseignement des langues, notamment depuis les travaux du Conseil de l'Europe de la publication du CECR.Cet ouvrage est également disponible en...
Cet ouvrage est destiné aux futurs ou nouveaux professeurs des écoles, mais aussi à tous ceux qui, en poste, s'interrogent sur leurs pratiques ou souhaitent prendre du recul.A l'heure de la réforme de la formation des maîtres, cet ouvrage fait entrer le lecteur dans la...
Le présent ouvrage analyse et propose de nouvelles pistes pour enseigner la grammaire, composante au coeur des préoccupations des pédagogues depuis la parution du CECR.La question de la grammaire dans l'enseignement des langues n'occupe plus le devant de la scène, mais...
Cet ouvrage souhaite répondre à la question suivante : "Que sait-on de l'appropriation de la grammaire du français par des apprenants de langue étrangère?"Les auteurs proposent une synthèse des travaux menés depuis plus d'une vingtaine d'années sur l'appropriation du...
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