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Aujourd’hui, en manque de repères, de limites et d’interdits, un nombre de plus en plus important d’enfants nous confrontent à un problème majeur d’éducation... C’est dans l’urgence, que se posent — à l’École — la question de vivre ensemble et la recherche des réponses...
L’évaluation : un mot clef pour le travail social et l’action sociale d’aujourd’hui, qui s’impose peu à peu comme une norme en tant que telle, indissociable de toute politique sociale. Elle mesure l’efficacité — voire l’efficience — de tout projet social qui, pour être...
Traversés par des discours multiples et contradictoires, les professionnels de la lecture expriment leur embarras croissant à y voir clair « sur la lecture ». Cet ouvrage vise donc à permettre au non-chercheur — mais-intéressé-par-la-recherche — de mettre un peu d’ordre...
L’École reste encore largement fixée à sa mission d’instruction, sans être vraiment capable de faire un pas vers ce qui devrait être sa mission éducative. À cette mission, les parents auraient à participer : l’éducation est le fait de l’École et de la famille. On a bien...
Les émotions sont des indicateurs dans nos relations avec les autres : elles nous servent à nous orienter, soutiennent nos décisions et sont un moteur d’énergie. Mais les émotions constituent aussi la part sensible de notre personnalité. Confrontés — dans le travail —...
Nous donnons-nous les moyens de comprendre et de réfléchir ? C’est un paradoxe. À l’heure du cybermonde et de la mondialisation des échanges, plus l’information circule et l’uniformisation s’étend, plus le sens critique semble s’émousser. Quels sont les freins qui...
Le lecteur trouvera dans cet ouvrage un fidèle reflet de ce qui se passe dans une thérapie familiale. Six récits cliniques, six récits systémiques, en miroir. Des histoires de familles, des drames, où l’adolescent joue les héros morbides, s’offre, pour signifier à son...
L’École et la politique entretiennent, en France, des rapports ambigus et conflictuels. Leurs relations sont de permanents objets de débat. Ce sont aussi des objets de passions. Et, les passions retombées, le débat reprend sans cesse, chacun soupçonnant, chez...
On dit souvent d'un élève qu'il ne réussit pas parce qu'il n'est pas motivé. Et si, bien des fois, c'était le contraire ? SI beaucoup d'élèves n'étaient pas motivés à l'École parce que l'on n'avait pas su les faire réussir ou même, seulement, parce qu'on n'avait pas su...
Aujourd’hui, les approches individuelles, familiales et collectives du travail social sont complémentaires les unes des autres sur le terrain. Cette diversité et cette unité, traduites très clairement par Jean-Luc Lacroix, font l’originalité du travail social moderne,...
L’aide à l’enfance la plus démunie, a toujours suscité des vocations, des institutions et des modèles, qui ont évolué au cours des siècles. L’enfant orphelin, l’enfant abandonné, ont été remplacés par d’autres cohortes d’enfants, dont la famille qu’ils connaissent...
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