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Publié pour la première fois en 1959, cet ouvrage de Jean Piaget et Bärbel Inhelder propose une analyse particulièrement approfondie des mécanismes qui conduisent l'enfant à la maîtrise des conduites de classification et de sériation. Commentant un ensemble de...
Depuis que l'évolution démographique a amené la société à se pencher sérieusement sur le problème du vieillissement, la psychologie a semblé se tenir quelque peu à l'écart du mouvement. Certes, sur le terrain, les psychologues, comme les autres intervenants sociaux,...
Dans cet ouvrage qui constitue la suite de La Naissance de l’Intelligence et de La Construction du Réel, l’auteur analyse le passage de l’intelligence sensori-motrice à la pensée qui s’appuie sur des symboles et des signes, passage crucial pour l’évolution de la raison...
Le monde universitaire francophone ne manque pas d’ouvrages de qualité initiant le lecteur à une discipline qui fut considérée dès sa naissance comme un « modèle » au sein des sciences humaines du fait de la rigueur scientifique dont elle essayait de faire montre dans...
Les regards complices qu'échangent la mère et l'enfant ; le regard d'attention de l'élève dans la classe ; la fuite du regard chez l'autiste ; la dilatation pupillaire ou le clignement des paupières face à un stimulus intéressant ; les stratégies exploratoires des...
Inégaux, différents, distincts, distants : on ne sait quel est le moins mauvais mot. En tout cas, ceux qui communiquent réellement sont toujours quelque chose comme cela ; ils ne sont pas seulement - ni même principalement - des « émetteurs » et des « récepteurs »...
Parallèlement aux théories et aux discours scientifiques concernant la maladie mentale, existent des discours profanes par lesquels s’exprime tout un univers d’opinions, d’intentions, de sentiments, mais aussi d’images et de symboles. Ce sont ces discours de sens commun...
Quel est l'instrument universel et polyvalent dont l'homme se sert quotidiennement pour entrer en contact et coopérer avec autrui? La langue, bien sûr, à condition toutefois de savoir communiquer. Parler, oui, mais pour dire quelque chose à autrui, pour lui transmettre...
Dès leurs premières rencontres, le bébé et le parent jouent au dialogue : c'est l'occasion d'une fête des mimiques, des voix, des caresses, des regards et des postures ; c'est aussi un apprentissage, celui de la conversation, avec ses exigences de concentration, de...
Quelles sont les difficultés que rencontrent les enfants de 4 à 10 ans, pour comprendre et produire les énoncés de leur langue maternelle ?Quelles stratégies psychologiques mettent-ils en œuvre pour accéder à une maîtrise véritable de la langue, et quelles sont les...
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
L'intelligence apparaît avec le langage : au berceau déjà, l'enfant témoigne d'une activité sensorielle et motrice extraordinaire qui, dès la fin de la première année, présente tous les caractères de la compréhension intelligente. L'auteur divise l'acquisition de...
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