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Le système éducatif est historiquement l’un des secteurs les plus syndiqués du salariat français. Pourtant, les organisations syndicales qui s’y trouvent connaissent bien des transformations depuis deux décennies. Or, leur perception même s’est souvent résumée aux seuls...
Depuis plus de dix ans, des applications proposent une digitalisation des relations entre l’école et les familles. Cet ouvrage décrit et analyse un phénomène émergent, qui rallie un nombre croissant d’enseignants et de parents. L’enquête qualitative a été menée auprès...
Le décrochage scolaire constitue l'une des questions centrales de notre école. Touchant principalement les élèves les plus défavorisés et les établissements les plus paupérisés, il participe à la reproduction des inégalités et à des processus de relégation sociale. Issu...
Qui fabrique vraiment les politiques d’éducation ? Pour qui et selon quelles logiques ? Ces politiques sont-elles fabriquées en priorité par et pour quelques groupes d’acteurs initiés ? Ces questions sont simples et fondamentales pour toute démocratie, encore plus en...
Qu’apprend-on aux enfants dans une école catholique ? Comment la socialisation s’opère-t-elle ? Quels sont les principaux agents et canaux de cette socialisation ? En France, l’enseignement catholique représente 95 % des écoles privées sous contrat. Ce secteur prend en...
« La France aime débattre de l’école. Dans le désordre, l’affrontement et la passion, elle ne cesse d’ausculter ce lieu où se croisent la République, les droits de l’homme, la politique, la citoyenneté. » Les questions scolaires représentent une réserve inépuisable de...
À l’adolescence, l’intégration de l’élève dépend de sa réputation, des jugements du groupe à son égard. Les attentes sont très différentes pour les filles et pour les garçons. À cet âge de la vie conformiste, dire qu’un ou une élève « a une réputation » signifie qu’il...
L’ouvrage permet de saisir les pratiques, les visées et les enjeux entourant l’expression personnelle à l’école élémentaire. Le premier chapitre définit l’expression de soi en tant que norme sociale visant à favoriser l’extériorisation des individus, traduite ensuite...
Un nouveau type de politiques monte en puissance : des politiques qui se veulent « fondées sur des preuves ». De quelles « preuves » est-il question ? D’où vient cette manière de conduire l’action publique ? Quels contextes favorisent sa diffusion ? Comment est-elle...
Cet ouvrage aborde l'école primaire et ses enseignants sous un angle original : à partir d’une enquête ethnographique dans les coulisses scolaires. Il dévoile le off de l'école primaire, sa face moins légitime, à la fois les scènes en marge de la scène officielle...
Cet ouvrage propose une plongée sociologique au cœur de l’école primaire française et comble ainsi un vide dans la connaissance de celle-ci. À partir de plusieurs études de terrain, Cécile Roaux amène le lecteur dans la complexité de l’école, organisation qui apparait...
En 2015, l'officialisation de l'Enseignement moral et civique (EMC) marque une nouvelle réforme de l'éducation civique qui vise à atteindre le terrain de la salle de classe en changeant les visions et les pratiques des enseignants qui en ont la charge. Comment une telle...
Qu’est-ce que le « coaching scolaire » ? Pourquoi cette pratique émerge-t-elle et qui sont ceux qui y ont recours ? Venu du monde de l’entreprise, le coaching scolaire entend permettre aux élèves de mieux vivre leur scolarité et de développer un certain nombre de...
Le métier de conseiller d’orientation a changé cinq fois d’intitulé en l’espace de soixante ans.Le plus récent correspond a? celui de psychologue de l’éducation nationale. Comment expliquer cette évolution ? A? quelles logiques répond-elle ? En quoi peuvent-elles nous...
Alors que l’institution scolaire ne cesse de promouvoir la coopération ou coéducation avec les parents, force est de constater qu’une partie d’entre eux est jugée trop « éloignée » ou en décalage avec les comportements et rôles attendus. Ces parents, plus souvent...
Enzo, 8 ans, passe chaque jour près de dix heures à l’école, découpées en une série d’activités d’une durée d’un quart d’heure à une heure. Du lundi matin au vendredi soir, il est encadré par huit personnes différentes en moyenne, près de vingt-cinq avec les...
Quelles sont les pratiques d’accompagnement à la scolarité mises en œuvre dans les familles des classes moyennes ? C’est à cette question que vient répondre ce livre en montrant notamment que, contrairement au discours qu’elles tiennent et à un apparent respect des...
Décrire et expliquer les trajectoires scolaires des enfants d’immigrés en France aboutit à la remise en question de plusieurs idées reçues sur la scolarité des enfants d’immigrés. À la vision homogénéisante et misérabiliste d’une « deuxième génération » en échec...
Cet ouvrage constitue la première synthèse sur la profession de professeur des écoles depuis vingt ans. Outre les éléments de présentation sociologique classiques, son originalité tient à ce qu’il aborde en détail la question de l’activité professionnelle au jour le...
Les pratiques d’évaluation scolaire des élèves font l’objet de polémiques entre les partisans des notes et ses détracteurs. Certains professeurs considèrent que la notation est indispensable pour fournir des repères aux élèves. D’autres considèrent que la note peut...
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