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Ce livre présente les portraits de onze femmes de Belgique, États-Unis, France, Pologne, Royaume-Uni et Suisse. Par leurs actions ou leurs idées, elles ont contribué à développer des formations dans une grande diversité de domaines ou ont fondé des institutions dont...
Le présent ouvrage s'intéresse à la période du passage de l'"éducation ouvrière" à la "formation syndicale". C'est d'abord pour assurer leurs fonctions de représentants syndicaux dans différents organismes que les syndicalistes devaient être formés. Mais les rapports...
La formation des adultes s'est développée en France au sein de structures tant publiques que privées et a généré de nombreux documents qui ont permis et permettront aux chercheurs d'analyser, interpréter et écrire son histoire. Les seize contributions qui composent cet...
Si l'image en tant qu'outil pédagogique a souvent fait l'objet de discussions, son utilisation dans l'histoire de l'éducation a été plus rarement étudiée et c'est alors plutôt l'enfant qui est placé au centre des analyses. Cet ouvrage présente une variété de pratiques...
Ce livre reprend deux textes de Guy Palmade : un article publié en 1972 dans la revue Connexions, puis un texte ronéotypé inédit, qui figurait dans sa thèse d'Etat sur travaux soutenue à l'université de Paris X Nanterre en 1975. Cet ouvrage concerne essentiellement la...
La banalisation de la formation des adultes s'est opérée au profit du monde du travail et au détriment du monde de l'éducation, et des ambiguïtés sociopolitiques demeurent quant à ses finalités. Le syndicalisme, à travers les dispositifs paritaires de négociation et de...
La formation continue est inscrite dans la mission des universités depuis 1968, mais leurs efforts en la matière restent très disparates. Dans le cas des universités, l'histoire montre le décalage entre l'incitation des pouvoirs publics à s'engager dans la formation...
De Platon à Rousseau, nombre d'utopies pédagogiques ont formalisé le rêve d'une éducation idéale. La force de ces utopies ne tient pas tant à la rationalité de leur construction ou à la cohérence de leur conception qu'à la mise en scène de personnages dans un décor, de...
Cet ouvrage traite de la formation relationnelle et des processus de groupe. Il fournit un éclairage quant aux apports de la psychosociologie à la formation des adultes. La première partie expose les processus de la formation et de l'intervention psychosociologiques. La...
Le traité de Maastricht, adopté en 1992, a fourni les bases d'une politique européenne de formation professionnelle. Cet ouvrage propose d'en observer la réalité dans le domaine de la formation des agriculteurs, situé au croisement de la politique de la formation et de...
1965-1981, la formation permanente se confond largement avec l'apprentissage, puis se réduit progressivement aux stages de formation continue. A partir de 1981, la formation des jeunes en alternance, et en conséquence les contrats d'apprentissage, réapparaissent comme...
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