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Conçu et rédigé par des stagiaires et néo-titulaires encadrés par leur formateur, l’ouvrage propose aux professeurs des écoles débutants de passer de l'exploration des pratiques enseignantes à la réalisation de projets pédagogiques, en passant par la création de...
Cet ouvrage explicite les principes fondamentaux de tout calcul. L’enseignant y trouvera des principes généraux simples mais profonds, des exemples praticables en classe et des activités originales pour apprendre à ses élèves à construire le raisonnement qui en...
Pensée et langage sont indissociablement liés : le langage est le véhicule de la pensée, lui permettant de se manifester et de se développer. Mais en même temps, la pensée ne peut se réaliser que dans le langage. C’est pourquoi il semble essentiel en situation scolaire...
Cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes, courtes et efficaces pour s’entraîner à l’expression orale et écrite, à la lecture et à l’étude de la langue.Chaque activité, ciblée sur des compétences concrètes, permet aux élèves d’explorer la langue dans toutes...
L’enseignement de l’histoire des arts porte à la connaissance des élèves des oeuvres et des courants artistiques divers et majeurs qui appartiennent au patrimoine et à l’art contemporain. Tous les domaines artistiques et culturels sont concernés.L’histoire des arts...
Cet ouvrage propose plus de 100 activités courtes et ciblées pour apprivoiser la langue française au fil des jours ; 100 fiches pour nourrir des moments quotidiens de réflexion et d’activité de linguistiques ; 100 idées pour explorer toutes les dimensions du...
Maîtriser l’orthographe a une dimension systémique qui nécessite de dépasser les compétences initiales – le code – pour de plus expertes : la grammaire, le lexique, la morphologie, la syntaxe, la sémantique. Cela nécessite une compréhension profonde de la langue en...
Cet ouvrage propose une méthode structurée pour guider les enseignants dans la pratique d’exercices de relaxation et de visualisation afin de les aider à recentrer les enfants sur les apprentissages scolaires et d’améliorer leur concentration.Ainsi, chaque enseignant...
Le théâtre, art fédérateur, permet à l'enseignant de travailler la maîtrise du langage oral, au coeur des programmes de l'école, par une approche globale des techniques d'expression qui prend appui sur l'imagination et l'invention de ses élèves.Les auteurs proposent,...
Les programmes de l’école maternelle préconisent une rencontre quotidienne des élèves avec les livres.Devant le nombre considérable d’albums existants, comment se constituer un corpus d’ouvrages pour alimenter la lecture de chaque jour ? E. Doumenc adopte des...
Une batterie de fiches pratiques qui s'articulent autour de quatre volets :- observation ;- mise en situation ;- évaluation ;- programmation.Cet ouvrage illustre le fonctionnement des ateliers de langage.
Comment créer une BCD, l'aménager, la gérer, la faire vivre ? Autant d'interrogations cruciales auxquelles l'ouvrage apporte des solutions concrètes par des fiches-activités claires et faciles à mettre en oeuvre. Autant d'outils pour bâtir une pédagogie de projet et...
C'est bien une année de lectures au CP qui est proposée ici aux professeurs des écoles fraîchement sortis des IUFM ou aux enseignants plus aguerris qui souhaitent renouveler leur démarche habituelle. Tous les éléments sont fournis pour conduire au jour le jour une...
L'auteur s'est assigné un triple but pour la rédaction de cet ouvrage :- rassurer les enseignants ;- expliquer comment rendre plus efficaces les principales méthodes d'apprentissage de la lecture ;- indiquer un itinéraire pédagogique pour rénover progressivement...
Comment apprendre aux enfants de la grande section de maternelle, du CP et du CE1 à questionner les textes ?Comment établir une trame de lecture dans ces classes aux apprentissages fondamentaux ? {Former des enfants lecteurs de textes} propose des outils de travail...
Cet ouvrage s'appuie sur les hypothèses théoriques les plus récentes concernant la construction par les enfants eux-mêmes de leur maîtrise de la lecture. Lire ce n'est pas déchiffrer, mais c'est chercher un sens, questionner directement l'écrit, à partir d'une attente...
Au CP, apprend-on à lire vite ou bien ? Témoignage d'une expérience réussie, ce livre réhabilite un savoir-lire reposant sur un réel enseignement de la communication et de la culture. Il propose des situations et projets autour d'ouvrages de littérature de jeunesse....
La structure de la classe unique est souvent présentée sous un jour défavorable mais offre en fait un terrain privilégié pour les relations qu'elle favorise et la mise en place de pratiques rénovées. Ce guide, à partir d'exemples précis, analyse les spécificités de...
Une mise en œuvre concrète des programmes de l’école maternelle concernant les apprentissages numériques, fondée sur les dernières recherches en didactique des mathématiques, en psychologie cognitive et en sémiotique.L’élève acquiert les savoirs, savoir-faire et...
L’enfant est « l’entrepreneur » de son savoir. Nous ne pouvons que l’aider à se construire, rien n’étant possible sans son adhésion plus ou moins consentie. Encore faut-il, malgré son jeune âge, qu’il perçoive l’intérêt de faire des mathématiques.Proposer des...
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