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Les parents étiquetés « démissionnaires » n'ont-ils pas été, souvent, « démissionnés » par les institutions qu'ils fréquentent au sujet de leurs enfants ou de leurs difficultés familiales ?Les professionnels de ces institutions sont-ils, vraiment, soutenus pour aider...
Dès l’entrée à la crèche, le groupe de camarades vient remplir auprès de la plupart des enfants une fonction de socialisation nouvelle distincte de l’action familiale. La connaissance des relations entre enfants, de leur transformation au cours du développement, comme...
Quel étudiant, quel professionnel, quel enseignant ne s’est trouvé égaré dans le labyrinthe des textes consacrés à la structuration progressive de l’être humain ? Il existe une masse de travaux touchant à la genèse de l’identité : perspectives neurobiologiques,...
On sait toute l'importance attribuée au développement affectif et au développement mental pendant les trois premières années. L'éveil et le développement social n'auraient-ils pas un rôle tout aussi essentiel ? En ce cas, où et à quelles conditions peuvent-ils se...
Signe des temps ? Chacun de ceux qui œuvrent, aujourd’hui, dans le vaste domaine de l’inadaptation et de la psychopathologie, s’interroge sur son identité. Dans ce que Jacques Rudrauf appelle le métier médico-psycho-pédagogique, médecin, psychiatre, psychologue,...
Après avoir, dans ses divers ouvrages, envisagé bien des aspects de la pédagogie des enfants, adolescents et adultes dits « handicapés » ou « inadaptés », Henri Bissonnier livre ici l’expérience que lui ont fournie de longues années de contacts réguliers avec des jeunes...
La remise en question de l’école est à l’ordre du jour. En réalité, le mouvement de l’éducation dite « nouvelle » n’est pas d’aujourd’hui. Mais on parle maintenant d’une véritable subversion, remettant en question l’institution scolaire en tant que telle.La thèse...
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