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Unterrichtsstoerungen aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden


Carmen Große Siestrup


Unterrichtsstörungen können den Unterrichtsfortgang und somit den Lernfortschritt erheblich beeinträchtigen. In dieser Studie werden die subjektiven Sichtweisen von Lehrenden und Lernenden erfasst und miteinander verglichen. Zentralen Themen sind die subjektiven...

Parution : 2010-12-21
Format(s) : PDF
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