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Né en 1966, Le Langage et l'Homme est une revue aujourd'hui consacrée à la didactique du français. Elle entend promouvoir des innovations et des partenariats, et diffuser des recherches et des outils dans le domaine. Située au carrefour de plusieurs disciplines -...
Cet ouvrage analyse les usages sociaux et politiques de "l'interculturel". Les contributions explorent différents contextes dans lesquels l'interculturel est convoqué - les champs de l'éducation et du droit ; la citoyenneté et les débats sur l'intégration ;...
Une lingua francas se définit comme "une langue de contact entre individus qui ne partagent ni une langue maternelle ni une culture nationale commune" (Firth,1990). Les lingua francas existent depuis toujours et elles ont permis d'interagir et de communiquer, de faire...
Avec l'avènement de technologies de plus en plus performantes, les rapports au Soi et à l'Autre ont été transformés et par la même les revendications identitaires. Cet ouvrage interroge le concept d'identité et propose un regard nouveau sur le contexte précis des...
Cet ouvrage propose d'intégrer les imaginaires dans le cadre spécifique de la didactique des langues. Il rassemble des didacticiens spécialistes de l'interculturel, en prise avec le terrain, qui tentent de les décrypter et de mettre en oeuvre des méthodes pour les...
La mobilité est omniprésente. A une époque où on s'interroge sur les impacts de ces hypermobilités sur nos mondes contemporains (écologies, dimensions psychologiques des mobilités virtuelles...), il est nécessaire d'examiner ces phénomènes, qui sont au coeur de la vie...
Preparing teachers to work with and for diversity in their classrooms and beyond is an objective that seems to be globally accepted in pre-service and in-service teacher education. However, what diversity means, what it entails and how to engage with diverse individuals...
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