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Dans ce roman, une âme vibre entre deux personnages. Elle voyage d’un Templier, durant le bas Moyen Âge, à un clochard vivant à la fin du XXe siècle dans la même région : le Périgord vert, riche de valeurs qui paraissent aujourd’hui se perdre.Autour du héros, qui paraît...
Ce livre présente un ensemble cohérent de données théoriques et méthodologiques susceptibles d’améliorer les comportements et le travail des intervenants.Ce 5e ouvrage de Jean-Luc Tilmant s’adresse à tous les acteurs professionnels des domaines psycho-médico-social....
Présentation du livre : Cet ouvrage présente la seconde partie du modèle stratégique que Jean-Luc Tilmant propose pour canaliser la violence dans nos écoles. Ces institutions sont au contact de différents systèmes qui engendrent, par de multiples variables, la ...
Les violences à l’école sont depuis quinze ans la préoccupation centrale des ministères européens de l’éducation. Comme nous avons pu le montrer dans des recherches à la fois fondamentales et pragmatiques, la recherche n’a de sens que si elle se retourne en force sur...
Ce livre s’appuie sur le développement du M.I.E.C. (le mouvement des institutions et des écoles citoyennes). Depuis quatre ans, il fédère en Belgique des professionnels du champ scolaire et social autour de pratiques alternatives à l’école, en résistance au décrochage,...
Ce livre s’appuie sur le développement du M.I.E.C. (le mouvement des institutions et des écoles citoyennes). Depuis quatre ans, il fédère en Belgique des professionnels du champ scolaire et social autour de pratiques alternatives à l’école, en ...
Cet ouvrage présente la seconde partie du modèle stratégique que Jean-Luc Tilmant propose pour canaliser la violence dans nos écoles. Ces institutions sont au contact de différents systèmes qui engendrent, par de multiples variables, la violence. ...
Les violences à l’école sont depuis quinze ans la préoccupation centrale des ministères européens de l’éducation. Comme nous avons pu le montrer dans des recherches à la fois fondamentales et pragmatiques, la recherche n’a de sens que si elle se ...
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