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Pour une pédagogie de l'ouverture


Marc Weisser


La question est celle du sens : comment faisons-nous (et en particulier les élèves) pour décoder les messages que nous adresse notre interlocuteur ? L'approche sémiotique en éducation permet aux partenaires de la relation didactique de dépasser l'illusoire transparence...

Parution : 1997-01-01
Format(s) : PDF sans DRM, epub sans DRM
Collection : L'Éducateur
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9,99

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