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Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren


Roland Pilous


Die Forschung zum Pädagogischen Argumentieren untersucht, wie Lehrpersonen ihr Wissen nutzen, um zu produktiven Unterrichtshandlungen zu kommen. Es wird insbesondere angenommen, dass fachliches und fachdidaktisches Wissen relevant ist, um Vor- und Nachteile alternativer...

Parution : 2024-11-14
Format(s) : PDF, ePub
Éditeur : Springer Spektrum
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