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Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Il vise, en modifiant l'image trop souvent négative que l'on a de cette discipline, à en rendre l'enseignement plaisant et agréable.Dans ce but, il propose,...
Dans le même esprit que Enseigner les mathématiques à la maternelle et reprenant la même organisation en quatre champs (développement de l’esprit logique, spatialisation et géométrie, domaine numérique, grandeurs), cet ouvrage présente une mine de situations...
Addition, soustraction, multiplication, géométrie plane, grandeurs et mesureComme le tome 1, cet ouvrage analyse les difficultés généralement observées en mathématiques au cours des deux premières années de l’école élémentaire, pour aider les enseignants à faire face,...
Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous consommons de l'histoire sous forme de récits et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement alors que l'histoire- récits est le produit fini de cette recherche. Les...
Pourquoi des situations-problèmes en géographie ?Parce qu'elles permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de la géographie se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession...
L’ouvrage donne à l’étudiant des clés pour aborder la lecture d’un texte littéraire, en vue d’en faire un commentaire stylistique.Il aborde successivement sept postes (voir sommaire), organisés autour des procédés essentiels permettant de conduire une analyse...
Les "situations-problèmes", un concept essentiel dont tout le monde parle... mais que peu arrivent à mettre en oeuvre faute d'exemples.Cet ouvrage propose une "banque" de vraies situations-problèmes, s'intéressant particulièrement aux problèmes d'aujourd'hui, et non de...
L’équipe de recherche INRP présente ici la démarche PROG au cycle 2. Elle vise la réussite de tous les élèves dans les apprentissages de l’écrit.Il s’agit de développer les acquis du cycle 1 et de lier sens et code, pour des apprentissages progressifs de la production...
Faire des sciences, c’est développer une culture, un état d’esprit, c’est entrer dans une véritable démarche de recherche qui aboutit à la construction de modèles explicatifs abstraits. Et cela est possible, de la maternelle au lycée… et même après ! POINTS FORTS· Prise...
À la lumière de l'avancée de leurs recherches et de leurs expériences, les auteurs de "Former des Enfants lecteurs de Textes", "Former des Enfants Producteurs de textes" et "Former des Enfants Lecteurs et Producteurs de Poèmes" revisitent des représentations, des...
Ce livre s’adresse à ceux qui prennent pour la première fois des fonction de principal(e) ou de proviseur(e). L’expérience d’adjoint est certes utile mais elle ne permet pas de faire face à tous les aspects de la fonction de chef d’établissement. Dès la rentrée, la...
Le détour par le conte et l’imagerie permet d’aborder des questions importantes, parfois graves, de l’éducation et de la formation, de façon attrayante. Cet ouvrage propose trente récits pour montrer qu’il n’y a pas d’enseignement, pas d’apprentissage, pas de formation,...
Dix années d'enquêtes, d'analyses et de recherches sur le terrain ont permis au groupe EVA d'apporter, avec des réponses concrètes, les éléments d'évaluation nécessaires à la régulation des activités d'écriture. Ce livre se présente sous la forme d'une double série de...
Les statistiques constituent, dans les cursus de psychologie, une des disciplines les plus redoutées des étudiants. Cet ouvrage souhaite démontrer qu’il ne faut pas avoir peur des statistiques ! Il présente de manière aussi exhaustive et simple que possible les tests...
Jean-François Simonpoli donnait en 1995 avec les Ateliers de langage pour l’école maternelle une vision pédagogique qui plaçait la rhétorique au cœur du dispositif pédagogique désigné par son organisation en atelier tenant compte du rôle des élèves au travail mais aussi...
L'arrivée à un poste de direction est à chaque fois un défi, une épreuve qui va conditionner la suite du parcours. Chef d'établissement depuis 1977, Colette Woycikowska, réaliste et solidaire, ne néglige ni les points sensibles ni les épines du métier, et offre une...
Les " situations-problèmes ", un concept essentiel dont tout le monde parle… mais que peu arrivent à mettre en œuvre faute d’exemples.Cet ouvrage propose une " banque " de vraies situations-problèmes s’intéressant particulièrement aux problèmes d’aujourd’hui, et non de...
Le XVIIe siècle est un siècle de régularisation, d’organisation et de consolidation de l’époque précédente. En économie, la croissance s’arrête, une stabilité morne s’installe, entrecoupée de crises violentes. Les sociétés européennes tendent, à l’exception de...
L'objectif est de permettre aux étudiants un premier accès à la psychologie sociale à la fois comme discipline académique et comme discipline appliquée. Les comportements, les affects et les cognitions individuelles sont abordés comme à la fois influencés par les...
Pour les collèges et les lycées qui s'engagent résolument dans la démarche de projet, une situation nouvelle apparaît : les structures et les modes d'organisation des établissements ne correspondent plus aux nouveaux besoins. La volonté de faire progresser...
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