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Qu'est-ce qui donne son sens à l'activité ? Essentiellement l'âge des acteurs, le contexte au sein duquel ils agissent et s'expriment, l'enjeu éventuellement. C'est avant tout parce que le contexte est différent que les motifs pour s'engager dans l'activité n'ont aucune...
En opposition aux connaissances actuelles concernant les systèmes vivants et, tout particulièrement, le système nerveux qui est par nature un système démocratique puisqu’autonome, l’institution scolaire est un système autocratique caractérisé par un mode de...
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Destiné aux enseignants qui trouveront dans ce livre, grâce à de nombreuses illustrations, les données de base dont ils ont besoin pour comprendre et intégrer dans leurs classes les activités motrices recommandées par les programmes. « Copyright Electre »
Les observations réalisées par les auteurs mettent en évidence deux données essentielles : les relations interpersonnelles qui sous-tendent les activités scolaires sont de nature affective, ces relations se traduisent dans les structures et réseaux de communication. «...
Il est connu que les différences existant entre les enfants ne sont qu’un aspect particulier des différences existant entre tous les individus. Ce que l’on sait moins est que la reconnaissance de la diversité des personnes est à la fois une nécessité vitale et un...
« Éducation psychomotrice et arriération mentale » est devenu un classique de la rééducation par le mouvement. Si cet ouvrage est toujours présent, il y a une raison : les situations d'exercices, c'est-à-dire les propositions des auteurs ne sont pas un produit de...
On sait que les attitudes, les gestes, le regard... sont toujours chargés de sens et que, beaucoup mieux que la parole, ils traduisent la personnalité de l'interlocuteur.On sait moins bien que attitudes et actions sont inséparables, qu'elles sont toujours présentes et...
La période de 2 à 5 ans est fondamentale dans le développement de la personnalité. Il est évident que l'éducation psychomotrice peut y jouer un rôle très important, surtout dans le sens large d'éducation de l'être dans son entier, que lui donne Pierre Vayer. Son livre...
L’éducation psychomotrice est fondamentale dans l'éducation des enfants, inadaptés ou non. Elle est souvent considérée sous le seul angle de la rééducation. Pierre Vayer considère ici la nécessité de penser l’éducation du jeune enfant de manière globale, et donc...
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